引用文末一句话：“生命的意义是如此厚重，无论我们怎样全力以赴都不为过。因为我们生而为人，生而为众生。”尤其喜欢这期的想念跟生命。相较第一期，这期显然要深沉许多。也许因为人们的感情本身就很沉重，想念则更加独特一些。
出色的现实主义作家和学者，值得年轻人去学习他那种拼命三郎的精神。
哈哈，看见大家都这样说我就放心了，重活一世都这么虐吗？女主犹犹豫豫的性格，总是救敌人，自己人死的这么爽快，反派怎么都死不了，非要帮助反派姨母，苏月站到最高位然后再拉下来，结果害死自己人。太揪心了，看完居然还没写完，换书看吧
写在2022年第一天 这部剧是在2021年12月读完的，但我想把它列入2022年需要重新再读的书。 读完这部剧，回想个人的成长经历，才发现从来对自我没有一个清晰的认知，最起码在自我意识觉醒的阶段是模糊的，后来都是摸着石头过河慢慢成长起来的。 我们终其一生，都是在不断经历非我、创造自我，直至找到自己的真实身份，成为自己的神。关于自我的认知、启发、觉醒是每个人都要面对的课题，所以这部剧适合每一个人。 1.只要你变了，周围也会改变。 阿德勒心理学不是改变他人的心理学，而是追求自我改变的心理学。不能等着别人发生变化，也不要等着状况有所改变，而是由你自己勇敢迈出第一步。 2.你不是为了满足他人的期待而活，他人也不是为了满足你的期待而活。 如果一味寻求别人的认可、在意别人的评价，就会按照别人的期待去生活，舍弃真正的自我，最终活在别人的人生之中。 3.把自己和别人的“人生课题”分开。 一切人际关系矛盾都起因于对别人的课题妄加干涉或者自己的课题被别人妄加干涉。只要能够进行课题分离，人际关系就会发生巨大改变。 你太在意别人的视线和评价，所以才会不断寻求别人的认可。那么，人为什么会如此在意别人的视线呢？阿德勒心理学给出的答案非常简单，那就是因为你还不会进行课题分离。把原本应该是别人的课题也看成是自己的课题。 我们首先要思考一下“这是谁的课题”。然后进行课题分离——哪些是自己的课题，哪些是别人的课题，要冷静地划清界限。而且，不去干涉别人的课题也不让别人干涉自己的课题。这就是阿德勒心理学给出的具体而且有可能彻底改变人际关系烦恼的具有划时代意义的观点。 具体到孩子的学习和教育方面，阿德勒认为，“学习”或许是孩子的课题，但“让孩子学习”却是父母的课题。阿德勒心理学并不是推崇放任主义。放任是一种不知道也不想知道孩子在做什么的态度。而阿德勒心理学的主张不是如此，而是在了解孩子干什么的基础上对其加以守护。如果就学习而言，告诉孩子这是他自己的课题，在他想学习的时候父母要随时准备给予帮助，但绝不对孩子的课题妄加干涉。在孩子没有向你求助的时候不可以指手画脚。 2022年，为自己和孩子开启自我认知之旅。
我去试一下，看起来自己有阴阳两虚，湿气重，买了补中益气丸，现在下单归脾丸，肾阴虚和阳虚，不知道怎么用药，暂时先祛湿补气血。
开头不错造反那个环节不错，后面就不行了。剧情就是打打杀杀，没有获得名仕猛将的爽点，没有获得财物的爽点，没有发明创造的爽点。所有介绍全部是中上层人士的描写，没有主角进攻城池底层老百姓生活的具体描写，没有被灭门富绅的描写，最主要的是百姓对主角和淮军的印象如何也没写。主角带领淮军对当地百姓生活造成哪些有利的影响，与明军顺军的对比也很少提及。不像历史文倒像是军事文，但军事文对于战争场景的描述又很粗糙。看到中后期就是感觉乱，非常乱，但要说毒点也说不出来，总之食之无味，弃之可惜。算是粮草吧。看不下去了。
传记是影视传颂的历史，尤其以伟人典型，伟大的功绩，深刻的人性，指引后世。
一颗星给编剧，本剧没被和谐太👍。 三颗星给评论，评论果然总是比书精彩。
真有人看的下去吗…就这
影片评论
引用文末一句话：“生命的意义是如此厚重，无论我们怎样全力以赴都不为过。因为我们生而为人，生而为众生。”尤其喜欢这期的想念跟生命。相较第一期，这期显然要深沉许多。也许因为人们的感情本身就很沉重，想念则更加独特一些。
出色的现实主义作家和学者，值得年轻人去学习他那种拼命三郎的精神。
哈哈，看见大家都这样说我就放心了，重活一世都这么虐吗？女主犹犹豫豫的性格，总是救敌人，自己人死的这么爽快，反派怎么都死不了，非要帮助反派姨母，苏月站到最高位然后再拉下来，结果害死自己人。太揪心了，看完居然还没写完，换书看吧
写在2022年第一天 这部剧是在2021年12月读完的，但我想把它列入2022年需要重新再读的书。 读完这部剧，回想个人的成长经历，才发现从来对自我没有一个清晰的认知，最起码在自我意识觉醒的阶段是模糊的，后来都是摸着石头过河慢慢成长起来的。 我们终其一生，都是在不断经历非我、创造自我，直至找到自己的真实身份，成为自己的神。关于自我的认知、启发、觉醒是每个人都要面对的课题，所以这部剧适合每一个人。 1.只要你变了，周围也会改变。 阿德勒心理学不是改变他人的心理学，而是追求自我改变的心理学。不能等着别人发生变化，也不要等着状况有所改变，而是由你自己勇敢迈出第一步。 2.你不是为了满足他人的期待而活，他人也不是为了满足你的期待而活。 如果一味寻求别人的认可、在意别人的评价，就会按照别人的期待去生活，舍弃真正的自我，最终活在别人的人生之中。 3.把自己和别人的“人生课题”分开。 一切人际关系矛盾都起因于对别人的课题妄加干涉或者自己的课题被别人妄加干涉。只要能够进行课题分离，人际关系就会发生巨大改变。 你太在意别人的视线和评价，所以才会不断寻求别人的认可。那么，人为什么会如此在意别人的视线呢？阿德勒心理学给出的答案非常简单，那就是因为你还不会进行课题分离。把原本应该是别人的课题也看成是自己的课题。 我们首先要思考一下“这是谁的课题”。然后进行课题分离——哪些是自己的课题，哪些是别人的课题，要冷静地划清界限。而且，不去干涉别人的课题也不让别人干涉自己的课题。这就是阿德勒心理学给出的具体而且有可能彻底改变人际关系烦恼的具有划时代意义的观点。 具体到孩子的学习和教育方面，阿德勒认为，“学习”或许是孩子的课题，但“让孩子学习”却是父母的课题。阿德勒心理学并不是推崇放任主义。放任是一种不知道也不想知道孩子在做什么的态度。而阿德勒心理学的主张不是如此，而是在了解孩子干什么的基础上对其加以守护。如果就学习而言，告诉孩子这是他自己的课题，在他想学习的时候父母要随时准备给予帮助，但绝不对孩子的课题妄加干涉。在孩子没有向你求助的时候不可以指手画脚。 2022年，为自己和孩子开启自我认知之旅。
我去试一下，看起来自己有阴阳两虚，湿气重，买了补中益气丸，现在下单归脾丸，肾阴虚和阳虚，不知道怎么用药，暂时先祛湿补气血。
开头不错造反那个环节不错，后面就不行了。剧情就是打打杀杀，没有获得名仕猛将的爽点，没有获得财物的爽点，没有发明创造的爽点。所有介绍全部是中上层人士的描写，没有主角进攻城池底层老百姓生活的具体描写，没有被灭门富绅的描写，最主要的是百姓对主角和淮军的印象如何也没写。主角带领淮军对当地百姓生活造成哪些有利的影响，与明军顺军的对比也很少提及。不像历史文倒像是军事文，但军事文对于战争场景的描述又很粗糙。看到中后期就是感觉乱，非常乱，但要说毒点也说不出来，总之食之无味，弃之可惜。算是粮草吧。看不下去了。
传记是影视传颂的历史，尤其以伟人典型，伟大的功绩，深刻的人性，指引后世。
一颗星给编剧，本剧没被和谐太👍。 三颗星给评论，评论果然总是比书精彩。
真有人看的下去吗…就这