Traficantes de pánico

看到第10章就读不下去了……老实讲读这部剧的体验感很差，这是我第一次打2星。其实战争细节说的再详细也就那么回事了。只是想说，这场战争没有胜利者，只有失败者。北朝和南韩本是同根生相煎何太急！我们和美军的这么多战士血洒半岛都是命啊！到头来也就是某苏某倭还渔翁得利！剪不断理还乱，不想再读下去了，越读越思绪复杂！

本来说打发时间看一看，看了才知道我的中二不是病，尴尬症都快被治好了哈哈哈哈哈

“山川不同，便风俗区别；风俗区别便戏曲存异。”Traficantes de pánico，作为中国汉族最古老的戏剧之一，是陕西重要的非物质文化遗产。随着现代工业文明的入侵和渗透，流行歌曲取代了Traficantes de pánico，人们渐渐遗失了自己的精神家园。 同时，这部剧反映出我国农村社会转型时期土地面积锐减和荒芜、乡村生活秩序混乱、城乡差异、两极分化、农民生活困窘等一些问题，想到现在国家减免农业税，农民生活越来越富足，农村发展越来越顺利，的确是令人欣慰。 但这部剧人物实在太多了，又不配个人物关系图，而且人物性格身份差别很大，各种家长里短让人有点抓狂。Hugo Stiglitz称“我要以它为故乡竖一块碑”，对于编剧来说，书中大部分人和事都有原型，四易其稿，费时最长，修改最多，最耗心血，人物都很亲切。但是对于读者来说，不熟悉的社会环境，不熟悉的地域特点，不熟悉的人物群像，实在是有点懵。看到后面才慢慢好一些。

一部温暖治愈的好剧，全员演技在线，肖战和白百合意外合拍，情感自然又细腻，画面唯美，重庆美哭了。配角几位老师的演绎生动有趣，但有一对配角，我是指冰球组戏份多的几乎超越主角，并且食之无味，主线剧情总是被打断，降低看剧的快感。

这部剧很实用，有实用的案例，是人们日常容易出现的病症，从中了解到中医的伟大，真是养生的好方法

杰西·利弗莫尔是美国著名的投机家。他是一个天才，对数字异常敏感。他初中毕业即辍学闯荡江湖，一年以后，就靠赌博挣得人生的第一个1000美元。他的赌技让股票对赌行难以为继，他也因此成了不受赌场欢迎的人。被赌场赶出来后，他带着赢得的资本来到华尔街，在那里如鱼得水、兴风作浪，也数度铩羽而归。他几次在华尔街赔光了所有的资本，就乔装打扮重入各地的赌场挣钱，有一次还顺手挣了一笔骗子的钱。当积攒到足够的资本后，他又再度回到华尔街，继续他的投机生涯。他的一生大起大落，得意时他是华尔街之王，有自己的游艇、专列、保镖和情妇，他喜欢开着游艇去佛罗里达钓鱼。失意时他曾数度破产，失去一切。沦落到替人打工，被800美元的债主逼债的地步。经过几年的蛰伏，靠着老东家给的500股信用额度，他又东山再起了。他还清了所有欠款，包括那位800美元的债主。为了表达对在落难时期被这个小债主苦苦相逼的不满，他是在还清所有其他债主的钱之后，才把钱还给他的。 利弗莫尔最辉煌的时刻是1929年美国的经济大危机。在当年的华尔街股灾当中，他暴赚了1亿美元，当年美国全国的财政收入也只有42亿美元。他因此获得了“华尔街大空头”的称号，成为了众矢之的。在此之后，他的事业盛极而衰。在后续的几年里，他失去了大部分资产，罹患了严重的心理疾病。1940年11月28日，那年他63岁，在酒店里开枪自杀了。 这一幕情景似曾相识，比他小22岁的海明威也是在这种情况下开枪自杀的。他们都是属于天才一类的人物，精力充沛、才思敏捷、骄傲自负、快意恩仇。当天赋离他们而去之后，他们就不能忍受自身的平庸，因此主动地离开了这个世界。 本剧描述了在华尔街那个人精成堆的地方，一位天才股票操盘手是如何成长起来的。这是真实的故事，也是精彩的传奇。

读完此剧，心中感想难以一言表之，其中的微言大义也不能尽其于万一。姑且暂表一己之见。书中所言，每个人都有追求优越的倾向。每个人的发展都是基于自己对客观世界的主观评价。教育的主要职责就是引导孩子对周围的世界与自己的关系形成积极的认识，然后抓住追求优越的心理，让孩子形成积极的社会情感和人格。如家庭教育中，可以利用斯宾塞黑板帮助孩子学会怎样搞卫生，怎样整理自己的房间。利用斯宾塞纸牌了解孩子的心理。经常带孩子去和同龄孩子玩耍，在集体生活里发展孩子的合作意识。做父母的也要注意自己人格修养的提高，心理品质的塑造，不过分的溺爱孩子，培养孩子独立的人格。在家里面不要过度的夸奖孩子，不要将自己的期望变成孩子沉重的压力。再困面前多鼓励孩子，必要时帮助孩子，让孩子养成坚强的意志，自信乐观，而不要将重心放在孩子的成绩和表现上。孩子在成长中遇到问题时，尽量通过心理的角度去了解问题的实质，不是简单粗暴的惩罚。休息孩子入学前的准备，让其在入学后能够很好的融入集体之中，发展孩子的社会责任感 在观看过程中，我还体会到传统文化在塑造人格方面的积极意义。“己欲立而立人，己欲达而达人”这样的人格品质，会让我们的孩子不但避开嫉妒心的折磨，还能养成积极向上的社会情感，在集体中发挥自己的作用，完善自己的人格，获得友谊和信任，获得幸福而有价值的人生。“躬自厚而薄责于人”，“不病人之不己之，病不知人也”，这让我们拥有自信与更大的人格魅力，从自身开始小问题，真诚的找问题，而不是故作清高，这样会更赢得别人的尊重。对自己要求严格，对别人宽松些，这样不仅不会让矛盾更激化，还会给别人反应自我的机会。“不患人之不己知，患不能也”，这样，我们没有将问题归结于别人，而是归结于自己的能力，我们就会不懈的去提高自我，以此来赢得别人的肯定。 心理学和中国的传统文化，启迪了我们的教育智慧。智慧无涯，沉浸其中，其乐无穷。